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¿"Mi" o "mí"?

Hola a todos, El objetivo del siguiente podcast es explicar a unos estudiantes Erasmus en España (entre el nivel B1 y B2) la diferencia entre el uso de "mi" y de "mí", pues debido a que son palabras homófonas los estudiantes tienden a confundirlas en su forma escrita. Tras la escucha teórica de las diferencias, se puede trabajar con los alumnos mediante ejemplos. Para ello, podemos pedir a los alumnos que formulen una oración de forma oral con "mi" cuando tiene función de adjetivo posesivo o "mí" cuando es pronombre personal para que también lo escuchen los demás compañeros. Además, también se puede trabajar en su forma escrita para que visualicen las diferentes formas escritas según la función que desempeña en la oración. Para ello, podemos crear actividades interactivas disponibles en la red como Kahoot, Quizizz, Educaplay o Learningapps.org con el objetivo de que los alumnos se vayan familiarizando con sus dos formas escritas. Además, tambié

Presentación con Genially

El objetivo de esta presentación es que los estudiantes de nivel inicial (A2) de cualquier nacionalidad aprendan el vocabulario básico relacionado con los medios de transporte, así como el género de dichas palabras indicado en el artículo para que los estudiantes lo vayan asimilando. Considero que es muy importante que los alumnos aprendan correctamente el vocabulario desde los niveles iniciales, pues es una de las bases fundamentales para poder expresarse en una lengua extranjera. La creación de la presentación se ha realizado de forma minimalista con el objetivo de que los estudiantes asimilen correctamente el nuevo vocabulario. Para ello, primero se mostrará el vocabulario con las imágenes a los estudiantes y posteriormente tendrán que realizar una actividad en la que será necesario completar los huecos con la palabra correcta. Finalmente, los alumnos tendrán que clasificar los medios de transporte en función del medio en el que operan (tierra, mar o aire). Con respecto a Gen

¡Bienvenidos!

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¿Qué piensas que pueden aportar las nuevas tecnologías a la enseñanza de lenguas? ¿Por qué?                                        Imagen extraída de  https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjlOsC4KUxywFhVG3eX7viOHmXoW65dr3YJb3p4kE3E5u4hmgINz-owEKO5DPbiECADPElQitSM-7bOaLE4K4HBabZSDYHzhP0126jTD1xcIrZBhtxyuzvnPwNJ2KshDQsfXsOSy6KiUpM/s1600/ict.jpg Hoy en día las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) han supuesto un cambio radical en nuestra vida diaria, no solo a nivel personal sino también a nivel profesional. Las TIC hacen que las tareas que realizamos sean más productivas y dinámicas. Además, los estudiantes de hoy en día han nacido en un entorno en el que las nuevas tecnologías son parte de su día a día. Por ello, es fundamental llevar las nuevas tecnologías al aula para poder aprovechar mejor las clases. Además, las nuevas tecnologías promueven el aprendizaje cooperativo lo cual aumenta la motivación de los alumnos ya que las clases se vuel